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简易中国结的编织方法

放大字体  缩小字体 发布日期:2014-06-29  浏览次数:455
核心提示:心灵手巧能促进幼儿思维的快速发展,激发他们强烈的探索欲望,同时更有利于培养幼儿的合作能力和创造能力。引导幼儿尝试编织中国
 【摘要】中国结行业网(www.zgjcom.com)是一个专业的中国结,流苏,吊穗,汽车挂件,中国结配件,中国结材料的商务信息平台,致力于建立一个中国结供应商与采购商信息交换交流与信息共享利用的互动平台。它以享有驰名美誉的中国结基地――浙江省义乌小商品市场为依托,面向全国。目前,中国结行业网现已成为中国结行业中全国最专业的大型中国结电子商务信息平台。 心灵手巧能促进幼儿思维的快速发展,激发他们强烈的探索欲望,同时更有利于培养幼儿的合作能力和创造能力。引导幼儿尝试编织中国结的活动,主要是受到了我们幼儿园浓厚的“民间艺术”教育大环境的影响。我们澧溪幼儿园在九十年代就进行了积极的探索和实践,先以《民间游戏》为抓手,组织、鼓励、引导幼儿学做民间游戏,这种游戏随意性强,深受孩子们的喜爱,不仅使幼儿在游戏中感受到了身心的愉悦,而且增强了自信,对幼儿身心健康发展起到了良好的教育作用。在此基础上我们幼儿园又以我国丰富的民间传统文化作为契机,以“民间艺术”为切入点,从幼儿的身心发展特点出发,通过让幼儿参与实践,了解我国五千年多元灿烂的民族文化,从而激发幼儿爱祖国的良好情感。

  一、  在欣赏“中国结”的基础上,组织收集和创编活动。

  为了让幼儿了解中国结,我先组织幼儿一起去寻找、收集,使幼儿从不同的角度、不同的方面去认识它,从而感知“中国结”的历史渊源。许多幼儿把自己喜欢的中国结拿到幼儿园和小朋友一起欣赏、展示、交流时,幼儿之间的谈话内容开始丰富多彩,有的幼儿说:“我的中国结上有鱼,我很喜欢。”有的幼儿说:“我的中国结上有一个喜字!”……在幼儿的感染下,家长们也加入到我们的民间艺术活动中来,如:帮助我们收集编织的材料:土织花带、各色包装带、绒线等等。在这一系列活动的过程中不仅使幼儿初步了解了一些民间艺术,也使幼儿得到美的情绪体验和享受。

  广告24328_2中国结编织方法千变万化,各种绕线过程环环相扣,很多编织的技能技巧不适合幼儿的活动,那么幼儿学编“中国结”应该从何入手?怎样才能有效的把传统的中国结融入到幼儿的活动之中?我查阅了大量的有关资料,并在许多教师的帮助下进行了大胆的尝试。从幼儿的认知能力、动作技能、情感态度等方面出发,在传统中国结的基础上,自创了一些适合幼儿编织的中国结,同时制定了一系列中国结的编织活动方案。

  二、鼓励幼儿尝试编织活动,增强幼儿的自信心。

  虽然自创中国结的编织方法简单,但也需要循序渐进、从易到难。我把学习编织中国结的活动分为三个阶段:

  1、第一阶段:首先让幼儿学习顺着一个方向进行绕线(可以是从左到右,也可以是从右到左。方法有幼儿自己选择,教师不加干涉),由于幼儿手指肌肉发育不完善,双手协调能力差,所以当我引导幼儿进行活动时,针对年龄特点采用几个主题活动:如:给小动物穿毛衣、颜色宝宝找朋友等,帮助幼儿掌握绕线的方法,逐步克服幼儿生理和心理的障碍,使他们在做做玩玩中学会编织的第一步——绕线。

  2、第二阶段:做手链。在绕线的基础上学习打结。(传统的手链编织由鱼鳞结、玉米结等,这些编织比较繁琐,不易于幼儿学习,所以我创编了简易打结法)为了帮助幼儿掌握打结的方法,我编了一首打结的儿歌:两个小朋友,一起手拉手,两手抱一抱,变成好朋友。最后在完成打结的丝线上穿上各种自己喜欢的珠子,一个漂亮的手链完成了。把做好地各种手链放在表演区里供大家表演,这样更激发起幼儿再次制作的兴趣,使更多的幼儿参与到活动中来。

  3、第三阶段:学做简易中国结——云雀结。在绕线、打结的基础上学习云雀结。首先云雀结的编织方法并不难,只要巧妙地把绕线和打结有机的融为一体即可,但是在这其中有一个前后编织顺序的问题,容易搞错。于是我先把它的编织过程化为简单的顺口溜:小弟弟爬山坡,先从前面爬过去钻进小山洞,再从后面爬过来钻进小山洞。这样幼儿比较容易掌握这种编织方法,而且前后顺序不容易弄错。其次教师要提供丰富的模板(注:开始制作的模板用塑料的,以后再用纸板的),让幼儿在各种图形上面进行练习,然后把编织好的图形进行不同的组合和装饰,这样一个一个漂亮的中国结就完成了。最后把它们挂在走廊或活动室内供大家欣赏,在大家的称赞中幼儿获得了无比的满足感和成功感,做中国结的兴趣也越来越浓。

  我一直坚信:每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。在实践创编“中国结”的整个活动中,我懂得了什么才是幼儿最需要的?学会了从幼儿的角度去调整自己的教学内容,从很大程度上实现以“幼儿发展为本”的教育理念。

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